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Nos dias 14-18 de Novembro de 2022, a Escola Secundária “Don Orione” acolheu vários eventos importantes no âmbito do projecto Erasmus+ “Aumentar a qualidade e atractividade do EFP através da impressão 3D e da robótica para uma melhor inserção no mercado de trabalho”.  As actividades incluíram cursos de introdução e testes do novo currículo no campo da robótica e impressão 3D e o concurso “RoboDon”.

Cerca de 60 participantes dos países parceiros participaram na indução e teste do novo currículo de robótica e impressão em 3D, que é o “produto intelectual” de dois anos de colaboração. Com base no protocolo de colaboração com a Universidade de Oradea, Faculdade de Gestão e Engenharia Tecnológica (relação coordenada pelo Prof. Dr. Ovidiu Moldovan) e com as empresas do parque industrial de Oradea (Valiant e Nidec Corporation), o coordenador do projecto preparou actividades desafiantes tanto para professores como para estudantes.

Sob a orientação de mentores da Universidade de Oradea, professores do nível pré-universitário que participaram no projecto trocaram experiências sobre robótica e impressão 3D. Ao mesmo tempo, durante as visitas às duas empresas mencionadas, os estudantes dos países participantes puderam compreender os benefícios que os estudantes de Oradea usufruem na sua prática. Os estudantes convidados foram apresentados ao CATIA (aplicação interactiva tridimensional assistida por computador).

Assim, os quatro dias marcaram as actividades C2-“Evento de formação conjunta de pessoal de curta duração” e C4-“Mobilidade combinada para alunos do EFP” do projecto que chegou ao fim, e que visava conceber um currículo no campo da robótica, bem como criar um kit para impressão em 3D.

LTTA foi alojado por Panevėžio profesinio rengimo centras, Lituânia. Os participantes presentes tiveram a possibilidade de experimentar actividades e workshops envolvendo : O1: projectos de objectos 3d com TinkerCAD, O2: aprenderam a recolher e interpretar dados fornecidos por plataformas de desenvolvimento de micro-controladores e aprender sobre tarefas de programação para robôs numa linguagem visual (Robobo), e a sua tradução para a linguagem Pyton, O3: praticaram competências multidisciplinares (tecnologia e empreendimento digital) a fim de oferecer soluções para problemas do mundo real O4: receberam apoio / avaliações intercolegas / inter equipas a fim de melhorar as suas ideias.

O parceiro de Chipre teve algumas dificuldades com vistos para a Lituânia e participou apenas online, com custos zero a partir do orçamento. Os estudantes estavam entusiasmados com as actividades, mas mesmo assim a sua experiência era diferente e inexistente, comparando a participação física

LTTA foi organizado pelo Turkey partner.

Os participantes da actividade foram todos os estudantes de cada organização e professores de EFP. Entre os participantes encontravam-se pessoas responsáveis ou figuras-chave no ensino da Robótica no ensino secundário. O objectivo da actividade era reunir estudantes (de EFP) e formadores dos países parceiros que estarão directamente envolvidos na produção e implementação de resultados intelectuais e utilizaram esta metodologia no seu ensino. Através desta actividade foram testados métodos incluídos no Guia Metodológico sobre a construção de robôs, tendo sido acordado nesta reunião concentrar-se nos PLC- Programable Logical Controllers e Pneumatics.

O parceiro de acolhimento foi responsável pela preparação do programa de actividades de acordo com o contexto específico do país em termos de instituições relacionadas com o projecto e outras situações. Cobrirá também visitas a algumas escolas, centros de Orientação/Investigação/Resource e outras instituições essenciais.

2º Encontro Transnacional de Projectos -Portugal. A grande parceria que construímos e o perfeito acolhimento da EPRALIMA torna a fixação de prazos bastante satisfatória! O segundo TPM, organizado pela EPRALIMA, teve como objectivo específico o trabalho conjunto sobre a produção intelectual. Estava agendado para o final da fase de desenvolvimento do Currículo, para que os parceiros pudessem comparar e discutir os resultados. Outro componente chave revisto durante o TPM foi o estado real dos Resultados Intelectuais e a continuação do planeamento do desenvolvimento das OI. Parte da reunião foi dedicada a analisar as ligações com os currículos e delinear a abordagem metodológica e as principais características do programa, preparando assim a fase A1-A3 do IO2. Os pontos da ordem de trabalhos foram: 1. gestão do projecto, 2. visão geral do projecto, 3. planear e organizar I02 guia metodológico sobre a construção de robôs, 4. planear e organizar I03 impressão 3D, KIT de apoio (e-book), 5. gestão do projecto, 6. comunicação e disseminação, 7. plano de monitorização e avaliação da qualidade, 8. gestão do risco (IMS Private School) 9. Linha do tempo 10. Plano de trabalho para os próximos 3 meses, 11. Encerramento de reuniões e entrega de certificados. Resultados: O coordenador actualizou os participantes sobre o progresso geral do projecto, a análise das alterações feitas para enfrentar os desafios da pandemia, recordou as características financeiras específicas do projecto (orçamento recebido em 5 fracções). O IO1 Curriculum on Robotics- State of progress of the IO1 foi discutido, e foram estabelecidos prazos para as últimas acções sobre o produto. Na I02 Guia metódico sobre a construção de robôs, o gestor da produção propõe um plano de trabalho, foi acordada a abordagem pedagógica, e foram estabelecidas tarefas e actividades para cada parceiro: Para a IO3 foi discutido o conteúdo geral, e o período de trabalho foi reorganizado no planeador geral da linha temporal.
Um importante ponto de discussão foi o primeiro relatório intercalar. O coordenador pediu a todos os parceiros que enviassem ou carregassem no espaço de trabalho no Drive as folhas de tempos e a situação actual do orçamento utilizado. A IMS Private School apresentou o plano de gestão de risco. O coordenador estabeleceu os novos prazos para os próximos 3 meses e foi acordado que o foco seria finalizar a IO1, (prazo 1 de Fevereiro de 2022) e A4-5 da IO2. Para a actividade cara a cara seguinte, foram estabelecidos detalhes do processo de selecção para o LTTA na Turquia.

2nd TPM - Portugal

2nd Transnational Project Meeting -Portugal. The great partnership that we build and perfect hosting arrangements of EPRALIMA makes setting deadlines quite satisfying!  The second TPM, organized by EPRALIMA was specifically aimed to jointly work on the intellectual output. It was scheduled by the end of the development of the Curriculum phase, so that partners could compare and discuss results. Another key component reviewed during the TPM was the actual state of the Intellectual Outputs and the further planning of the development of IOs. Part of the meeting was dedicated to analyse connections with curricula and outline the methodological approach and main program features, thus preparing phase A1-A3 of the IO2. The items of the agenda were: 1 Project Management, 2. Project overview, 3. Plan and organize I02 Methodical guide on building robots,  4. Plan and organize I03 3D printing, support KIT (e-book), 5.Project Management, 6. Communication and Dissemination, 7. Quality  monitoring and evaluation Plan 8. Risk management (IMS Private School) 9. Timeline 10. Working plan for next 3 months, 11. Meeting closure and delivery of certificates. Outcomes: The coordinator updated the participants on the general progress of the project, the analysis of the changes made to face the challenges of the pandemic, reminded the specific financial characteristics of the project (budget receive in 5 tranches). IO1 Curriculum on Robotics- State of progress of the IO1 was discussed, and were established deadline for the last actions on the product.

On I02 Methodical guide on building robots, the manager of the output proposes a working plan, it was agreed the pedagogical approach, and tasks and activities were established for each partner.

For the IO3 general content was discussed, and working period was re-organized in the general timeline planner.

A major point of discussion was the first interim report.  Coordinator asked all partners to send or upload on the working space on Drive the timesheets and the current situation of the budget used.  IMS Private School presented Risk management plan. Coordinator set up the new deadlines for the next 3 month, and was agreed that the focus would be to finalize the IO1, (deadline 1 February 2022) and A4-5 of the IO2. For the next face-to-face activity was established details of the selection process for the LTTA in Turkey.

A primeira Reunião Transnacional do projecto “Aumentar a qualidade e atractividade do EFP através da impressão 3D e robótica para uma melhor inserção no mercado de trabalho” realizou-se em Oradea nos dias 11 e 12 de Setembro de 2021, tendo como coordenador do projecto Liceul “Don Orione”. Os parceiros apresentaram as suas instituições e passaram pelos pontos mais importantes do projecto: os objectivos, pacotes de trabalho, eventos multiplicadores, gestão do projecto, implementação, actividades de disseminação e exploração, garantia de qualidade, acompanhamento e avaliação do projecto. Foi um momento muito importante para o projecto, pois permitiu à maioria dos parceiros trabalhar cara a cara após um longo período de reuniões de trabalho online. Outra actividade importante foi a apresentação do projecto à comunidade local nas festividades do Novo Ano Escolar. LDO teve a honra de partilhar este momento especial com os seus convidados.