Fără categorie

Στις 14-18 Νοεμβρίου 2022, το Γυμνάσιο “Don Orione” φιλοξένησε διάφορες σημαντικές εκδηλώσεις στο πλαίσιο του έργου Erasmus+ “Increase VET quality and attractiveness through 3D printing and robotics for a better insertion to labour market” (Αύξηση της ποιότητας και της ελκυστικότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μέσω της τρισδιάστατης εκτύπωσης και της ρομποτικής για καλύτερη ένταξη στην αγορά εργασίας).  Οι δραστηριότητες περιλάμβαναν εισαγωγικά μαθήματα και δοκιμή του νέου προγράμματος σπουδών στον τομέα της ρομποτικής και της τρισδιάστατης εκτύπωσης και τον διαγωνισμό “RoboDon”.

Περίπου 60 συμμετέχοντες από τις χώρες εταίρους έλαβαν μέρος στην εισαγωγή και τη δοκιμή του νέου προγράμματος σπουδών στον τομέα της ρομποτικής και της τρισδιάστατης εκτύπωσης, το οποίο αποτελεί το “πνευματικό προϊόν” διετούς συνεργασίας. Με βάση το πρωτόκολλο συνεργασίας με το Πανεπιστήμιο της Oradea, Σχολή Διοίκησης και Τεχνολογικής Μηχανικής (σχέση που συντονίζεται από τον καθηγητή Dr. Ovidiu Moldovan) και με τις εταιρείες του βιομηχανικού πάρκου της Oradea (Valiant και Nidec Corporation), ο συντονιστής του έργου προετοίμασε απαιτητικές δραστηριότητες τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές.

Υπό την καθοδήγηση μεντόρων από το Πανεπιστήμιο της Oradea, οι καθηγητές του προπανεπιστημιακού επιπέδου που συμμετείχαν στο έργο αντάλλαξαν εμπειρίες σχετικά με τη ρομποτική και την τρισδιάστατη εκτύπωση. Ταυτόχρονα, κατά τη διάρκεια των επισκέψεων στις δύο προαναφερθείσες εταιρείες, οι μαθητές από τις συμμετέχουσες χώρες μπόρεσαν να κατανοήσουν τα οφέλη που απολαμβάνουν στην πράξη οι μαθητές από την Oradea. Οι προσκεκλημένοι φοιτητές εισήχθησαν στην CATIA (διαδραστική εφαρμογή τρισδιάστατης σχεδίασης με τη βοήθεια υπολογιστή).

Έτσι, οι τέσσερις ημέρες σηματοδότησαν τις δραστηριότητες C2-“Βραχυπρόθεσμη κοινή εκδήλωση κατάρτισης προσωπικού” και C4-“Μικτή κινητικότητα για μαθητές ΕΕΚ” του έργου που έφτασε στο τέλος του, και το οποίο είχε ως στόχο τον σχεδιασμό ενός προγράμματος σπουδών στον τομέα της ρομποτικής, καθώς και τη δημιουργία ενός κιτ για τρισδιάστατη εκτύπωση.

Το 4ο TPM που χρηματοδοτήθηκε, φιλοξενήθηκε από την “Ιδιωτική Σχολή IMS” και είχε ως στόχο να εργαστούν από κοινού για την πνευματική παραγωγή. Μια βασική συνιστώσα που εξετάστηκε κατά τη διάρκεια του TPM ήταν η αξιολόγηση της τελικής έκδοσης των IO1 και IO2. Τα θέματα της ημερήσιας διάταξης ήταν τα εξής: 1 Διαχείριση έργου – αξιολόγηση του έργου (ενημέρωση), 1.1 Σχέδιο εργασίας, 1.2 Συζήτηση 2. Επισκόπηση του έργου, 2.1 IO1 Πρόγραμμα σπουδών για τη ρομποτική, 3. Οριστικοποίηση του I02 Μεθοδολογικός οδηγός για την κατασκευή ρομπότ, 3.1 Εργασίες και δραστηριότητες 4. Σχεδιασμός και οργάνωση του I03 3D printing support KIT (e-book), 4.1 Εργασίες και δραστηριότητες 5. Διαχείριση του έργου 5.1 Ενδιάμεση αξιολόγηση, 5.2 3η ενδιάμεση έκθεση, 5.3 Έλεγχος της συντήρησης του έργου (οικονομική ενημέρωση) 6. Επικοινωνία και διάδοση, 6.1 Δικτυακός τόπος 7. Σχέδιο παρακολούθησης και αξιολόγησης της ποιότητας, 8. Διαχείριση κινδύνων (Ιδιωτικό σχολείο IMS) 9. Χρονοδιάγραμμα, 9.1 Κατευθυντήριες γραμμές για τη διαχείριση του έργου, 9.2 Επόμενα βήματα, 9.3 Δράσεις και προθεσμίες 10. Σχέδιο εργασίας για τους επόμενους 3 μήνες 11. Κλείσιμο της συνάντησης και παράδοση των πιστοποιητικών. Αποτελέσματα: Ο συντονιστής ενημέρωσε τους συμμετέχοντες σχετικά με τη γενική πρόοδο του έργου, την ανάλυση των αλλαγών που έγιναν για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της πανδημίας, υπενθύμισε τα ειδικά οικονομικά χαρακτηριστικά του έργου. Το IO1 Πρόγραμμα σπουδών για τη ρομποτική και το I02 Μεθοδολογικός οδηγός για την κατασκευή ρομπότ, αξιολογήθηκαν. Για το IO3 καθορίστηκαν τα τελευταία βήματα και καθορίστηκε η προθεσμία.

Ο συντονιστής ζήτησε από όλους τους εταίρους να στείλουν ή να ανεβάσουν στο χώρο εργασίας στο Drive τα φύλλα εργασίας και την τρέχουσα κατάσταση του προϋπολογισμού που χρησιμοποιήθηκε. Ζητήθηκε από κάθε εταίρο να συμπληρώσει την έκθεση για τις δραστηριότητες του PMI μέχρι τον Σεπτέμβριο. Ο συντονιστής καθόρισε τις νέες προθεσμίες για τους επόμενους 3 μήνες. Αναλύθηκαν οι λεπτομέρειες της πρόσθετης δραστηριότητας C4. Καθορίστηκαν επίσης οι λεπτομέρειες των πολλαπλασιαστικών εκδηλώσεων.

Το τρίτο TPM χρηματοδοτήθηκε, διοργανώθηκε από την “Viesoji istaiga Panevezio profesinio rengimo centras” και είχε ως στόχο την από κοινού εργασία πάνω στην πνευματική παραγωγή. Μια άλλη βασική συνιστώσα που εξετάστηκε κατά τη διάρκεια της TPM ήταν η πραγματική κατάσταση των πνευματικών αποτελεσμάτων και ο περαιτέρω σχεδιασμός της ανάπτυξης των ΔΠ, καθώς και μια επισκόπηση ολόκληρης της διαδικασίας υλοποίησης. Ένα μέρος της συνάντησης αφιερώθηκε στην αξιολόγηση του προσχεδίου της ΔΟ1, στην ανάλυση των συνδέσεων με τα προγράμματα σπουδών και στη σκιαγράφηση της μεθοδολογικής προσέγγισης και των κύριων χαρακτηριστικών του προγράμματος, προετοιμάζοντας έτσι τις τελικές φάσεις της ΔΟ2.

Τα θέματα της ημερήσιας διάταξης ήταν τα εξής: Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ΙΟ2: 1 Διαχείριση του έργου – Αξιολόγηση του έργου (ενημέρωση), 1.1 Σχέδιο εργασίας, 1.2 Συζήτηση 2. Επισκόπηση του έργου, 2.1 IO1 Πρόγραμμα σπουδών για τη ρομποτική, 3. Οριστικοποίηση του I02 Μεθοδολογικός οδηγός για την κατασκευή ρομπότ, 3.1 Εργασίες και δραστηριότητες 4. Σχεδιασμός και οργάνωση του I03 3D printing support KIT (e-book), 4.1 Εργασίες και δραστηριότητες 5. Διαχείριση του έργου 5.1 Ενδιάμεση αξιολόγηση, 5.2 2η ενδιάμεση έκθεση, 5.3 Έλεγχος της συντήρησης του έργου (οικονομική ενημέρωση) 6. Επικοινωνία και διάδοση, 6.1 Ιστοσελίδα 7. Σχέδιο παρακολούθησης και αξιολόγησης της ποιότητας, 8. Διαχείριση κινδύνων (Ιδιωτικό σχολείο IMS) 9. Χρονοδιάγραμμα, 9.1 Κατευθυντήριες γραμμές για τη διαχείριση του έργου, 9.2 Επόμενα βήματα, 9.3 Δράσεις και προθεσμίες 10. Σχέδιο εργασίας για τους επόμενους 3 μήνες 11. Κλείσιμο της συνάντησης και παράδοση των πιστοποιητικών. Αποτελέσματα: Ο συντονιστής ενημέρωσε τους συμμετέχοντες σχετικά με τη γενική πρόοδο του έργου, την ανάλυση των αλλαγών που έγιναν για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της πανδημίας, υπενθύμισε τα συγκεκριμένα οικονομικά χαρακτηριστικά του έργου (ο προϋπολογισμός λαμβάνεται σε 5 δόσεις). IO1 Πρόγραμμα σπουδών για τη ρομποτική – Συζητήθηκε η κατάσταση προόδου του IO1, έγινε αξιολόγηση του τελικού σχεδίου και καθορίστηκαν ορισμένες αλλαγές και προθεσμίες για τις τελευταίες ενέργειες σχετικά με το προϊόν. Σχετικά με τον μεθοδολογικό οδηγό I02 για την κατασκευή ρομπότ, ο διαχειριστής του αποτελέσματος έλεγξε την πρόοδο του σχεδίου εργασίας για κάθε εταίρο. Για το IO3 συζητήθηκε το γενικό περιεχόμενο και αναδιοργανώθηκε η περίοδος εργασίας στο γενικό χρονοδιάγραμμα σχεδιασμού. Ο συντονιστής ζήτησε από όλους τους εταίρους να στείλουν ή να ανεβάσουν στο χώρο εργασίας στο Drive τα φύλλα εργασίας και την τρέχουσα κατάσταση του προϋπολογισμού που χρησιμοποιήθηκε. Ζητήθηκε από κάθε εταίρο να συμπληρώσει την έκθεση για τις δραστηριότητες του PMI μέχρι τον Μάιο.

Συζητήθηκε η δομή της ιστοσελίδας και προστέθηκε νέα κατηγορία. Ο συντονιστής καθόρισε τις νέες προθεσμίες για τους επόμενους 3 μήνες και συμφωνήθηκε ότι η εστίαση θα είναι η οριστικοποίηση των IO1 και IO2. Παρασχέθηκαν σχόλια από την LTTA στη Λιθουανία. Ένα πολύ σημαντικό αποτέλεσμα της συνάντησης ήταν η πρόταση για μια επιπλέον δραστηριότητα για τους φοιτητές. Ο Λιθουανός εταίρος ενημέρωσε την εταιρική σχέση για την πιθανή θεσμική αναδιοργάνωση.

Η LTTA φιλοξενήθηκε από το Panevėžio profesinio rengimo centras, Λιθουανία. Οι συμμετέχοντες που συμμετείχαν είχαν τη δυνατότητα να βιώσουν δραστηριότητες και εργαστήρια που περιλάμβαναν: O1: σχεδίαση τρισδιάστατων αντικειμένων με το TinkerCAD, O2: έμαθαν να συλλέγουν και να ερμηνεύουν δεδομένα που παρέχονται από πλατφόρμες ανάπτυξης μικροελεγκτών και να μαθαίνουν για τον προγραμματισμό εργασιών για ρομπότ σε μια οπτική γλώσσα (Robobo), και τη μετάφρασή της στη γλώσσα Pyton, O3: εξασκήθηκαν σε διεπιστημονικές δεξιότητες ( ψηφιακή τεχνολογία και επιχείρηση) προκειμένου να προσφέρουν λύσεις σε προβλήματα του πραγματικού κόσμου O4: έλαβαν υποστήριξη/διασυλλογικές/διαομαδικές αξιολογήσεις προκειμένου να βελτιώσουν τις ιδέες τους.

Ο εταίρος από την Κύπρο είχε κάποιες δυσκολίες με τη βίζα για τη Λιθουανία και συμμετείχε μόνο διαδικτυακά, με μηδενικό κόστος από τον προϋπολογισμό. Οι μαθητές ήταν ενθουσιασμένοι με τις δραστηριότητες, αλλά παρόλα αυτά η εμπειρία τους ήταν διαφορετική και ελλιπής, σε σύγκριση με τη φυσική συμμετοχή.

Το πρόγραμμα LTTA φιλοξενήθηκε από τον εταίρο της Τουρκίας.

Οι συμμετέχοντες στη δραστηριότητα ήταν όλοι οι σπουδαστές ΕΕΚ από κάθε οργανισμό και οι εκπαιδευτικοί ΕΕΚ. Μεταξύ των συμμετεχόντων υπήρχαν άτομα που είναι υπεύθυνα ή είναι πρόσωπα-κλειδιά στη διδασκαλία της ρομποτικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στόχος της δραστηριότητας ήταν να φέρει σε επαφή μαθητές (ΕΕΚ) και εκπαιδευτές από τις χώρες των εταίρων, οι οποίοι θα συμμετέχουν άμεσα στην παραγωγή και εφαρμογή πνευματικών αποτελεσμάτων και θα χρησιμοποιούν αυτή τη μεθοδολογία στη διδασκαλία τους. Μέσω αυτής της δραστηριότητας δοκιμάστηκαν οι μέθοδοι που περιλαμβάνονται στον μεθοδολογικό οδηγό για την κατασκευή ρομπότ, ενώ σε αυτή τη συνάντηση συμφωνήθηκε να επικεντρωθούμε στα PLC- Programable Logical Controllers και Pneumatics.

Ο εταίρος υποδοχής ήταν υπεύθυνος για την προετοιμασία του προγράμματος δραστηριοτήτων σύμφωνα με το συγκεκριμένο πλαίσιο της χώρας όσον αφορά τα ιδρύματα που σχετίζονται με το έργο και άλλες καταστάσεις. Θα καλύπτει επίσης επισκέψεις σε ορισμένα σχολεία, κέντρα καθοδήγησης/έρευνας/πηγές και άλλα βασικά ιδρύματα.

2η Διακρατική Συνάντηση Έργων – Πορτογαλία. Η σπουδαία συνεργασία που οικοδομούμε και οι τέλειες ρυθμίσεις φιλοξενίας του EPRALIMA καθιστούν τον καθορισμό των προθεσμιών αρκετά ικανοποιητικό!  Η δεύτερη TPM, που διοργανώθηκε από την EPRALIMA είχε ως ειδικό στόχο την από κοινού εργασία πάνω στο πνευματικό αποτέλεσμα. Προγραμματίστηκε μέχρι το τέλος της φάσης ανάπτυξης του Προγράμματος Σπουδών, ώστε οι εταίροι να μπορέσουν να συγκρίνουν και να συζητήσουν τα αποτελέσματα. Μια άλλη βασική συνιστώσα που εξετάστηκε κατά τη διάρκεια της TPM ήταν η πραγματική κατάσταση των πνευματικών αποτελεσμάτων και ο περαιτέρω σχεδιασμός της ανάπτυξης των ΔΠ. Μέρος της συνάντησης αφιερώθηκε στην ανάλυση των συνδέσεων με τα προγράμματα σπουδών και στην περιγραφή της μεθοδολογικής προσέγγισης και των κύριων χαρακτηριστικών του προγράμματος, προετοιμάζοντας έτσι τη φάση Α1-Α3 των ΔΟ2. Τα θέματα της ημερήσιας διάταξης ήταν τα εξής: 1. Διαχείριση του έργου, 2. Επισκόπηση του έργου, 3. Σχεδιασμός και οργάνωση του I02 Μεθοδολογικός οδηγός για την κατασκευή ρομπότ, 4. Σχεδιασμός και οργάνωση του I03 Τρισδιάστατη εκτύπωση, υποστήριξη KIT (ηλεκτρονικό βιβλίο), 5. Διαχείριση του έργου, 6. Επικοινωνία και διάδοση, 7. Σχέδιο παρακολούθησης και αξιολόγησης της ποιότητας 8. Διαχείριση κινδύνων (Ιδιωτικό σχολείο IMS) 9. Διαχείριση κινδύνων (ιδιωτικό σχολείο IMS). Χρονοδιάγραμμα 10. Σχέδιο εργασίας για τους επόμενους 3 μήνες, 11. Κλείσιμο της συνάντησης και παράδοση των πιστοποιητικών. Αποτελέσματα: Ο συντονιστής ενημέρωσε τους συμμετέχοντες σχετικά με τη γενική πρόοδο του έργου, την ανάλυση των αλλαγών που έγιναν για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της πανδημίας, υπενθύμισε τα συγκεκριμένα οικονομικά χαρακτηριστικά του έργου (ο προϋπολογισμός λαμβάνεται σε 5 δόσεις). IO1 Πρόγραμμα σπουδών για τη ρομποτική – Συζητήθηκε η κατάσταση προόδου του IO1 και καθορίστηκε προθεσμία για τις τελευταίες ενέργειες σχετικά με το προϊόν. Σχετικά με τον μεθοδολογικό οδηγό I02 για την κατασκευή ρομπότ, ο διαχειριστής του προϊόντος προτείνει ένα σχέδιο εργασίας, συμφωνήθηκε η παιδαγωγική προσέγγιση και καθορίστηκαν καθήκοντα και δραστηριότητες για κάθε εταίρο: Για το IO3 συζητήθηκε το γενικό περιεχόμενο και η περίοδος εργασίας αναδιοργανώθηκε στον γενικό χρονοπρογραμματιστή.

Ένα σημαντικό σημείο συζήτησης ήταν η πρώτη ενδιάμεση έκθεση.  Ο συντονιστής ζήτησε από όλους τους εταίρους να στείλουν ή να ανεβάσουν στο χώρο εργασίας στο Drive τα φύλλα εργασίας και την τρέχουσα κατάσταση του προϋπολογισμού που χρησιμοποιήθηκε.  Το ιδιωτικό σχολείο IMS παρουσίασε το σχέδιο διαχείρισης κινδύνων. Ο συντονιστής καθόρισε τις νέες προθεσμίες για τους επόμενους 3 μήνες και συμφωνήθηκε ότι η εστίαση θα είναι η οριστικοποίηση του IO1, (προθεσμία 1 Φεβρουαρίου 2022) και του A4-5 του IO2. Για την επόμενη δια ζώσης δραστηριότητα καθορίστηκαν οι λεπτομέρειες της διαδικασίας επιλογής για το LTTA στην Τουρκία.

2nd TPM - Portugal

2nd Transnational Project Meeting -Portugal. The great partnership that we build and perfect hosting arrangements of EPRALIMA makes setting deadlines quite satisfying!  The second TPM, organized by EPRALIMA was specifically aimed to jointly work on the intellectual output. It was scheduled by the end of the development of the Curriculum phase, so that partners could compare and discuss results. Another key component reviewed during the TPM was the actual state of the Intellectual Outputs and the further planning of the development of IOs. Part of the meeting was dedicated to analyse connections with curricula and outline the methodological approach and main program features, thus preparing phase A1-A3 of the IO2. The items of the agenda were: 1 Project Management, 2. Project overview, 3. Plan and organize I02 Methodical guide on building robots,  4. Plan and organize I03 3D printing, support KIT (e-book), 5.Project Management, 6. Communication and Dissemination, 7. Quality  monitoring and evaluation Plan 8. Risk management (IMS Private School) 9. Timeline 10. Working plan for next 3 months, 11. Meeting closure and delivery of certificates. Outcomes: The coordinator updated the participants on the general progress of the project, the analysis of the changes made to face the challenges of the pandemic, reminded the specific financial characteristics of the project (budget receive in 5 tranches). IO1 Curriculum on Robotics- State of progress of the IO1 was discussed, and were established deadline for the last actions on the product.

On I02 Methodical guide on building robots, the manager of the output proposes a working plan, it was agreed the pedagogical approach, and tasks and activities were established for each partner.

For the IO3 general content was discussed, and working period was re-organized in the general timeline planner.

A major point of discussion was the first interim report.  Coordinator asked all partners to send or upload on the working space on Drive the timesheets and the current situation of the budget used.  IMS Private School presented Risk management plan. Coordinator set up the new deadlines for the next 3 month, and was agreed that the focus would be to finalize the IO1, (deadline 1 February 2022) and A4-5 of the IO2. For the next face-to-face activity was established details of the selection process for the LTTA in Turkey.

Η πρώτη διακρατική συνάντηση του έργου “Αύξηση της ποιότητας και της ελκυστικότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μέσω της τρισδιάστατης εκτύπωσης και της ρομποτικής για καλύτερη ένταξη στην αγορά εργασίας” πραγματοποιήθηκε στην Οραντέα στις 11 και 12 Σεπτεμβρίου 2021, με οικοδεσπότη το Liceul “Don Orione” ως συντονιστή του έργου. Οι εταίροι παρουσίασαν τους φορείς τους και πέρασαν από τα σημαντικότερα σημεία του έργου: τους στόχους, τα πακέτα εργασίας, τις πολλαπλασιαστικές εκδηλώσεις, τη διαχείριση του έργου, την υλοποίηση, τις δραστηριότητες διάδοσης και αξιοποίησης, τη διασφάλιση της ποιότητας, την παρακολούθηση και την αξιολόγηση του έργου. ήταν μια πολύ σημαντική στιγμή για το έργο, διότι επέτρεψε στους περισσότερους εταίρους να εργαστούν πρόσωπο με πρόσωπο μετά από μια μακρά περίοδο ηλεκτρονικών συναντήσεων εργασίας. Μια άλλη σημαντική δραστηριότητα ήταν η παρουσίαση του έργου στην τοπική κοινότητα κατά τις εορταστικές εκδηλώσεις για τη νέα σχολική χρονιά. Η LDO είχε την τιμή να μοιραστεί αυτή την ξεχωριστή στιγμή με τους καλεσμένους της.